Вопрос оплаты деятельности учителя

Здравствуйте. Меня интересует вопрос как повлияет на зарплату педагогов невозможность проведения группы продленного дня. Дубоссарское УНО сообщило о сохранении заработной платы. А на деле оказалось, что нужно вести дополнительную объемную отчетность по работе в группе продленного дня или же писать заявление-отказ от продлёнки. При наличии отчетности о работе в ГПД УНО оставляет решение вопроса оплаты за собой (если отчет о проделанной работе сочтут неудовлетворительным - оплаты не будет) К тому же педагоги вынуждены идти в школу и заполнять бумажные журналы ( хотя ведут электронные) раз в неделю.

Елена Сергеевна Аркова 13.04.2020

Уважаемая Елена Сергеевна,
в соответствии с Постановлением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 2 апреля 2020 года № 96 «О введении ограничительных мероприятий (карантина) по предотвращению распространения коронавирусной инфекции, вызванной новым типом вируса (2019-nCoV)» в действующей редакции, организации образования республики осуществляют реализацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Согласно Постановлению Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 11 ноября 2014 года №266 «Об утверждении Положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников организаций образования» (САЗ 14-46) периоды отмены учебных занятий для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических и других работников организаций образования.
В периоды отмены учебных занятий в отдельных классах (группах) либо в целом по организации образования по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям учителя и другие педагогические работники привлекаются к учебно-воспитательной, методической или организационной работе.
Таким образом, при реализации образовательного процесса посредством применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий оплата труда учителей и других педагогических работников осуществляется из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу карантина.
При отсутствии возможности проведения занятий дистанционно (таких как группа продленного дня и др.) педагогический работник по решению руководителя привлекается к другой вышеуказанной работе.
Если учителя и другие педагогические работники не проводили учебных занятий в связи с карантином и не привлекавшихся к другой учебно-воспитательной, методической или организационной работе, данный период времени считается периодом простоя.
В соответствии с подпунктом 4 подпункта л) статьи 1 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 10 апреля 2020 года № 61-З-VI «О государственной поддержке в период действия чрезвычайного положения 2020 года» (САЗ 20-15) время простоя по причинам, независящим от работодателя и работника, в связи с введением и в период действия чрезвычайного положения на территории Приднестровской Молдавской Республики, оплачивается не менее минимального размера оплаты труда, установленного и применяемого в соответствии с действующим законодательством Приднестровской Молдавской Республики без повышающих коэффициентов.
Режим рабочего времени педагогических и других работников организаций образования в период карантина регулируется локальными нормативными актами организации образования и графиками работ с указанием их характера.
На основании вышеизложенного для урегулирования вопроса о периодичности заполнения классных журналов рекомендуем обратиться к руководителю организации образования.

Главный специалист УОО
Л.Н. Скалецкая

Нагрузка во время карантина

Здравствуйте! После чего мы вышли на карантин, резко увеличилась нагрузка на учителей. Ежедневно мы обрабатываем по несколько десятков и даже сот сообщений от детей в которых они пишут домашнее задание. Кроме этого даем коментарии к выполнению заданий. Проводим уроки разными способами теми методами, которыми возможно.Практически перешли в ежим NON-STOP работы. При этом необходимо учитывать, что не у всех есть техническая возможность осуществлять полностью свою деятельность в полном объёме, как у учителей, так и у детей. Кроме этого у нас требуют огромное количество отчетов. Все работают на пределе нервной системы. Сами дети пишут с утра до вечера, так как им задают огромное количество домашнего задания. Просто непонятно как ребёнок может самостоятельно усвоить материал в большем количестве, чем даёт учитель во время урока? И выполнить по нему практические задания.
Может как то стоит рассмотреть возможность упрощения образовательного процесса и ведения отчётной документации в данных условиях и выработать определённые рекомендации?

Бодюл Сергей Сергеевич 13.04.2020

Уважаемый Сергей Сергеевич,
в соответствии с подпунктом б) пункта 5 статьи 32 Закона Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании» (далее - Закон) организация образования несет в установленном действующим законодательством порядке ответственность за качество образования обучающихся и реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
Методические рекомендации по проведению занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период карантина Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики разработаны и утверждены Приказом от 10 апреля 2020 года №390. С данным документом Вы можете ознакомиться на официальном сайте Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики в разделе «Дистанционное обучение».
В соответствии с пунктом 12 Методических рекомендаций руководителям организаций образования рекомендовано в электронной форме организовать мониторинг проведения занятий с применением дистанционных образовательных технологий в период карантина, исключив ежедневный отчет педагогов.
Таким образом, по вопросу ведения отчетной документации рекомендуем обратиться в местный орган управления образованием, который в соответствии с подпунктом а) пункта 2 статьи 31 Закона осуществляет руководство и контроль за деятельностью подведомственных организаций образования.

Главный специалист УОО
Л.Н. Скалецкая

Надбавка молодому специалисту

Добрый день, положена ли надбавка молодому специалисту дошкольного учреждения согласно диплому Университета на контактной основе?

Ирина 13.04.2020

Уважаемая Ирина,
в соответствии с подпунктом д) пункта 1 статьи 9 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 28 декабря 2001 года № 87-З-III «О подоходном налоге с физических лиц» (САЗ 01-53), молодым специалистом признается физическое лицо, впервые окончившее организацию высшего или среднего профессионального образования, в течение первых 3-х (трех) лет после окончания учебного заведения (получения диплома) Приднестровской Молдавской Республики либо другого государства, независимо от формы обучения, способа трудоустройства, и работающее по профессиональному профилю (специальности), по которому получено образование.
На основании вышеизложенного, надбавка в размере 50 РУ МЗП устанавливается молодым специалистам в течение первых 3-х (трех) лет после окончания организации высшего или среднего профессионального образования и работающим по профильному образованию.
Таким образом, при соблюдение выше обозначенных условии, Вы имеете право на надбавку.

Главный специалист УПОиКП
А.Д. Тумба

Школа онлайн

Здравствуйте!
Я Паун Дина Олеговна,проживающей с.Глиное. технолог на швейной фабрике "Одема"им.
В. Соловьевой.Мать двоих детей 11 и 9 лет. Воспитываю сама. И в связи с сложившейся ситуацией усилилась нагрузка на работе,прихожу домой без сил, а судя по нынешней системе образования, должна ещё подрабатывать учителем дома...
У меня один телефон и тот у меня, с утра нужно отметить детей и где-то отвечать преподавателю,а работа не ждет и дома масса дел,которые не менее важны. У меня частный дом, огороды, сама учусь на заочном отделении в БТТТ, нужно самой готовить дипломную...
В общем голова кругом.
Нельзя ли заморозить как-то учебу на время карантин и продлить летом,либо как в Италии, простить детям этот конец года и облегчить страдания таких горе-родитей как я?!
С уважением Дина.

Паук Дина Олеговна 13.04.2020

Уважаемая Дина Олеговна, в соответствии с пунктом 10 Постановления Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 2 апреля 2020 года № 96 «О введении ограничительных мероприятий (карантина) по предотвращению распространения коронавирусной инфекции, вызванной новым типом вируса (2019-nCoV)» организации образования осуществляют реализацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период действия ограничительных мероприятий (карантина). Таким образом, перенос сроков обучения или досрочное окончание учебного года не предусмотрены.
В соответствии с Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 3 апреля 2020 года № 370 «Об утверждении Порядка реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования, специальных (коррекционных) образовательных программ, образовательных программ профессионального образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период действия ограничительных мероприятий (карантина)» организация образования самостоятельно разрабатывает и утверждает локальный нормативный акт (приказ, положение) об организации дистанционного обучения, в котором определяет, в том числе порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных консультаций). При необходимости допускается смешанная форма обучения (например, очно-заочное и дистанционное обучение).
Таким образом, по вопросу определения формы обучения, рекомендуем обратиться к директору школы, в которой обучаются Ваши дети.

Главный специалист
Управления общего образования
Д.А. Лазарева

дистанционное обучение

Уважаемое министерство! прошу Вас дать пояснения (издать приказ) по поводу основных и не основных предметов. перечислите, какие именно предметы относятся к неосновным? должны ли они входить в расписание уроков (т.е. должен ли учитель проводить урок в положенное время? или просто достаточно дать темы рефератов? или ,как сказал президент, вообще ничего не надо?),а так же по поводу длительности урока. потому что в каждой школе все понимают по разному! и родители говорят: а вот в той школе -так....!!!должно быть все един, а для этого нужен приказ или распоряжениео!!спасибо за ответ.

Виктория Игоревна 08.04.2020

Уважаемая Виктория Игоревна,
в ответ на Ваше обращение сообщаем, что в целях реализации образовательных программ в период карантина Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики издан Приказ от 10 апреля 2020 года №390 «Об утверждении методических рекомендаций по проведению занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период карантина».
С данным документом вы можете ознакомиться на сайте Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики, по ссылке: http://minpros.info/files/news/2020/390100420.pdf
Дополнительно сообщаем, что все материалы по дистанционному обучению в период карантина размещены на сайте в рубрике «Дистанционное обучение».

Гл.специалист УОО
Н.А.Глаголевская

Консультация по огэ выпускника 9 класса

Дополнительные экзамены обязательны для сдачи выпускникам 9 класса или можно отказаться от них и сдавать только основные( русский, математику)? Спасибо за ответ.

Стадник Сильвия Юрьевна 07.04.2020

Уважаемая Сильвия Юрьевна,
в соответствии с Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 12 мая 2020 года № 437 «О внесении дополнений в Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 11 октября 2011 года № 1120 «Об утверждении Положения «О государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов организаций общего образования Приднестровской Молдавской Республики» (САЗ 11-51)» в 2019-2020 учебном году государственная (итоговая) аттестация проводится по двум обязательным предметам: по родному (русскому, молдавскому, украинскому) языку и алгебре в форме выставления годовых отметок по завершению учебного года.

Главный специалист УОО
Н.А. Глаголевская

ЕГЭ

Добрый день, хотелось бы обратиться к Вам, с вопросом, который волнует всех выпускников и их родителей в данный момент. В мире вспышка COVID-19, с каждым днем в Приднестровье увеличивается количество зараженных граждан, и в связи этим в стране карантин. В конце мая выпускники должны сдавать экзамены, но дату сдачи ЕГЭ перенесли на неопределенный срок, но не считаете ли Вы, что проведение экзамена - это скопление людей, которое нельзя допускать. Возможно ли такое, что ЕГЭ могут отменить?

Черножица Елизавета Степановна 04.04.2020

Уважаемая Елизавета Степановна,
рассмотрев Ваше повторное обращение сообщаем, что в связи с распространением коронавирусной инфекции в Приднестровской Молдавской Республике Министерством просвещения ПМР рассматривается вопрос о переносе сроков сдачи Единого государственного экзамена в 2020 году. После принятия решения по данному вопросу, информация будет доведена до всех участников образовательного процесса.

Начальник УОО МП ПМР
О.Ю.Черпика

Дистанционное обучение

Здравствуйте. Хотелось бы выразить свое недовольство дистанционным обучением. У меня четверо детей,младшему ребенку годик и он после операции,с ним нужно заниматься три раза в день по полтора часа, готовить еду и при этом обучать детей дома. Старшие дети в 1 и во 2 классах, времени не хватает. Я не педагог и не могу объяснить детям темы в полном объеме. Это не обучение, а издевательство. Получается, что дети должны в одно время выполнять школьные задания и хоть разорвись между ними. Ну и домашние обязанности никто не отменял. Дети должны сидеть голодные, но зато с выполненными уроками.

Соляр Антонина Анатольевна 03.04.2020

Уважаемая Антонина Анатольевна,
из Вашего обращения не в полной мере понятна суть вопроса.
Вместе с тем, рассмотрев Ваше обращение, Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики сообщает следующее.
Реализация организациями образования образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий предусмотрена Законом Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании».
В соответствии с Распоряжением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 2 апреля 2020 года № 96 «О введении ограничительных мероприятий (карантина) по предотвращению распространения коронавирусной инфекции, вызванной новым типом вируса (2019-nCoV)», в период действия ограничительных мероприятий (карантина) до особого распоряжения организации образования республики осуществляют реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Для реализации образовательных программ в период карантина Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики разработаны Методические рекомендации по проведению занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период карантина (Приказ МП ПМР от 10 апреля 2020 года №390).
При организации занятий в условиях дистанционного обучения Методическими рекомендациями регламентировано строгое соблюдение организациями общего образования гигиенических требований к условиям обучения, установленных СанПиН МЗ и СЗ ПМР №03-2005 (Приказ Министерства здравоохранения и социальной защиты ПМР от 16 марта 2005 года №125 (САЗ 05-18)), а также устанавливается длительность непрерывного применения на уроках технических средств обучения (не более 15 мин. для обучающихся 1-2 классов). Использование видеосвязи рекомендуется по отдельным предметам с целью проведения занятий по получению новых знаний.
В условиях реализации образовательного процесса посредством дистанционных образовательных технологий (как и при организации обучения в очной форме) в обязанности родителей (законных представителей) входит обеспечение присутствия обучающихся на занятиях, организация и контроль выполнения домашних заданий.
В соответствии с Квалификационными характеристиками работников образования, утвержденными Приказом Министерства экономики Приднестровской Молдавской Республики от 12 января 2010 года №5 (САЗ 10-7) компетенцией учителя является осуществление обучения с учетом психолого-физиологических особенностей учащихся и специфики преподаваемого предмета с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средства обучения, обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям государственных образовательных стандартов и т.д. Таким образом, объяснение новой темы является компетенцией учителя, а не родителей.
В дополнение к вышеизложенному сообщаем, что в соответствии со статьей 31 Закона Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании» руководство и контроль за деятельностью организаций образования относится к компетенции местных органов управления образованием.
В этой связи рекомендуем обратиться в адрес управления народного образования города (района), указав конкретно суть вопроса и организацию образования, в которой обучаются Ваши дети.

Главный специалист УОО
Л.Н. Скалецкая

Зарплата в садиках за апрель

Моя жена работает в саду Бубуруза помошником воспитателя.Вопрос\Как будет оплачен Апрель

Банников Павел Петрович 02.04.2020

Уважаемый Павел Петрович,
в соответствии с подпунктом 4 подпункта л) статьи 1 Закона Приднестровской Молдавской Республики от 10 апреля 2020 года № 61-З-VI «О государственной поддержке в период действия чрезвычайного положения 2020 года» (САЗ 20-15) установлено, что время простоя по причинам, не зависящим от работодателя и работника, в связи с введением и в период действия чрезвычайного положения на территории Приднестровской Молдавской Республики, оплачивается не менее минимального размера оплаты труда, установленного и применяемого в соответствии с действующим законодательством Приднестровской Молдавской Республики без повышающих коэффициентов.
Режим рабочего времени всех работников организаций образования в период карантина регулируется локальными нормативными актами организаций образования и графиками работ с указанием их характера.

Главный специалист УОО
Л.А. Косарева

Дистанционное обучение

Добрый день Уважаемая Алла Николаевна!
Зовут меня Иван Викторович Попов. Работаю преподавателем в Дубоссарском индустриальном техникуме. Обращаюсь к Вам с предложением по переходу на дистанционное обучение, основываясь на собственный опыт.
С первых дней объявления карантина школы отправили детей на досрочные каникулы, а организациям образования было предложено организовать дистанционное обучение со студентами. Первое что пришло в голову руководителям таких организаций – выкладывать материал на сайтах учреждений. Потом организовать связь со студентами посредством социальных сетей и месенджеров. Потом рассматривался вариант с отправкой заданий на электронную почту студентов и т.п. Эти идеи мне тоже показались прекрасными до определенного момента.
Прошло пару дней, и в этом беспорядочном обмене информации посредством различных форм, я стал терять контроль над процессом обучения детей. Много времени уходило чтобы выяснить кто получил, кто не получил, кто куда отправил готовое задание. Я пришел к выводу, что нужно с этим, что-то делать. Обсудив сложившуюся ситуацию с директором, пришли к выводу, что нужно освоить любой из предложенных бесплатно в интернете продуктов (программ) для дистанционного обучения. Самым простым для освоения мне показался classroom от google.
К вечеру того же дня я зарегистрировался на платформе и создал курсы по всем предметам которые я веду в техникуме (а конкретно 8). И вот уже вторую неделю я работаю на этой замечательной платформе. Материал систематизирован по предметам, темам и лекциям. Отдельно создаются задания для практических работ. Встроенный календарь позволяет ставить ограничения по времени для сдачи заданий, а также напоминать студентам об этих сроках.
По мере регистрации студентов на платформе создается электронный журнал, куда они автоматически вносятся. В этом же журнале записываются (автоматически) темы заданий и сроки их сдачи.
К каждому заданию можно написать инструкцию по его выполнению, что освобождает преподавателя от необходимости объяснять условия их выполнения каждому студенту в отдельности.
Работая вторую неделю на данной платформе, я вижу в ней только плюсы. Это дисциплинирует и преподавателей и студентов, так как платформа строго следит за сроками загрузки преподавателем материала для обучения (даты должны соответствовать расписанию занятий в учебных группах), и за сроками сдачи данных заданий (сроки устанавливаются преподавателем при загрузке заданий).
И самое главное, платформа дает возможность администрации контролировать процесс обучения непосредственно в каждой группе. К примеру, я пригласил в качестве преподавателей на курсы, которые я веду, директора техникума и классных руководителей учебных групп, которые в любой момент могут зайти и проверить успеваемость (просмотреть электронный журнал), просмотреть загруженный материал и задания, а также выполненные студентами задания. Также платформа предоставляет возможность родителям зарегистрироваться и наблюдать за успеваемостью своих детей.
Да, я понимаю, что все преподаватели (как и дети) не смогут в короткие сроки перейти на данную платформу. Но в противном случае во всем этом хаосе сообщений и заданий, которые нужно искать на различных ресурсах, мы потерям самое ценное – качество обучения.
Последней каплей стал сегодняшний мой приход с работы домой, и вопрос сыну - как прошел его первый день дистанционного обучения. Скажу честно, все, что было потом, мне показалось адом. Бесконечные поиски в море сообщений «в контакте» выставленных заданий. Открытие различных почтовых ящиков. Вайберы и вацапы. Это бесконечная передача информации через третьих лиц и т.п. Больше времени ушло на то, что бы найти сами задания и инструкций по их выполнению. Я волнуюсь за образование моего сына, поэтому мы добросовестно и неукоснительно выполняем все задания, которые получаем от преподавателей. Но такой вид обучения, мягко говоря, нерентабелен и КПД в данном случае минимален.
Я понимаю, что в возникшей ситуации (к которой никто не был готов), очень сложно уследить за процессом перехода на дистанционное обучение. Но рекомендации министерства по использованию различных ресурсов для процесса обучения привело к тому, что особых требований нет, и каждый преподаватель проводит обучение, так как ему удобно. И это только первый день. И этот процесс неконтролируемый. Ведь администрация не станет проверять вайбер каждого преподавателя или заходить на его страничку в контакте.
Именно процесс перехода образования на профессиональные платформы дистанционного обучения станет основным показателем профессиональных компетенций преподавателей и учителей. Живя уже 20 лет в веке информатизации общества, современный учитель и преподаватель не имеет право говорить «я не знаю» или «я не умею» использовать информационные технологии в своей профессиональной деятельности. Тем более, что многие из них написали по данному направлению множества работ и получили повышенные категории.
Конечно, это не все что я бы хотел высказать по поводу образовательного процесса в нашем регионе, но на данный момент это меня волнует больше всего.
Будущее наших детей – зависит от нас. От того насколько качественно и безболезненно мы сумеем перейти на дистанционное обучение.
Спасибо что нашли время для моего письма (обращения).
С уважением И. В. Попов

Иван 01.04.2020

Уважаемый Иван Викторович,
Министерство просвещения Приднестровской Молдавской Республики выражает Вам благодарность за активную жизненную позицию и неравнодушное отношение к проблемам образования.
С введением на территории республики ограничительных мероприятий (карантина) по предотвращению распространения коронавирусной инфекции, вызванной новым типом вируса (2019-nCoV) организации образования перешли на дистанционную форму обучения. И, действительно, не все организации образования и педагоги были готовы сразу перейти на данную форму обучения. В целях оказания методической помощи при реализации образовательных программ общего, дополнительного, профессионального образования, а также специальных (коррекционных) образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, Министерством просвещения разработан Порядок реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования, специальных (коррекционных) образовательных программ, образовательных программ профессионального образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период действия ограничительных мероприятий (карантина) (Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 3 апреля 2020 года № 370).
Кроме того, в организации профессионального образования направлены письма-разъяснения об организации образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Заместитель начальника
Управления профессионального образования
Г.М.Пименова

Страницы